本校設有感覺統合室，內有多元化的設施，為不同需要的學生提供感官肌能訓練。

 

 

目標 :

 

職業治療師會有需要的學生提供治療服務，透過肌能、感知、書寫及功能性的訓練，促進學生在自我照顧、學習、社交及餘暇範疇的發展，幫助他們邁向健康的成長路，並在生活中發揮最高獨立性。

 

服務特色 :

 

1. 個別/ 小組訓練

職業治療師會為每個有需要的學生作專業評估，然後因應個別學生的能力及需要而編定治療的範疇，治療的範疇大致上可分為：

 

小肌肉訓練

利用治療膠訓練

 

手眼協調訓練

穿洞洞板

 

視覺感知訓練

 

 

寫畫訓練

部件練習

 

空間關係

 

感知肌能訓練

行觸感平衡墊

 

行觸感平衡木

 

車呔鞦韆

 

球形鞦韆

 

 

拉架布吊床

 

 

利用觸感物料訓練

 

職前訓練

 

 

 

2. 將治療融入課堂教學

 

治療師會與老師商議課程及入班與老師一起上課，將治療融入課程及教學活動中。

 

3. 家長及教職員培訓

 

治療師配合家長及教職員的需要而舉辦相關的講座/工作坊，以增加他們對職業治療的認識，並在日常生活及課堂上加強學生的訓練效益。

家長講座

 

4. 家居訓練

 

治療師會與家長傾談學生的表現及進度，並建議合適的家居活動和治療用具，由家長指導學生完成。