大家好,我是李日曙媽媽,兒子已經是六年級,好高興有機會在此和大家談談關於我的選校過程。
回想當初,兒子將接近幼稚園畢業,我已經要面對人生交叉點,究竟嘗試主流學校還是進入特殊學校? 選擇主流學校又怕兒子跟不上,特殊學校又怕浪費了兒子。相信很多家長和我也有一樣的疑問。
經過兒子就讀整個小學階段的觀察,我覺得無論孩子聰明與否,能力如何,你也不需要太擔心,因為學校有很多機制和措施來幫助同學發展個人所長。能力較好的學生有輕度班可以試讀,甚至試讀主流學校,亦有各項的校外機會,參與不同類型的活動訓練融入社會;而能力較弱的同學亦同樣被關顧,他們在生活技能和自理能力上的訓練亦相應增加。在這數年的體會,令我感受到學校可以做到因材施教,愉快學習。
再回想到我當初為何選擇匡智張玉瓊晨輝學校,主要原因當然是口碑、畢業生家長的推介和自己參觀學校時候的觀感。記得當年學校安排學前中心家長到校觀課的時候,我留意到無論有否口語能力的同學,老師也給予機會作答讓學生融入學習,不會因為他們沒有說話能力而減少了學習的機會。
當然,我還有考慮到因為張玉瓊晨輝學校是一所輕中度智障特殊學校,當年我也期望自己小朋友可以由中度轉輕度,給自己一個希望,但在這幾年的學習旅途上,令我明白到我們不是要追趕數字,追趕某些位置,而是要開心學習。
回想當年我需要跨區入讀張玉瓊晨輝學校,簡直難關重重,在主流學校讀了一整年,浪費了一年時間,亦辛苦了一年,直到張玉瓊晨輝學校有學位給我兒子,才令我們一家的生活重回正軌。
但事實告訴我,我並沒有選擇錯誤。
日曙入讀匡智張玉瓊晨輝學校後,我就真正感受到家校合作的意義。學校教職員和家長的緊密接觸,老師如何觀察日曙在學校的情況,你就會感受到學校團隊的細心和關愛。這些細微的觀察並不容易,只有良好的學校氣氛,校長瞻前顧後的帶領,才有今日的氛圍。
而學校亦積極邀請家長參與義工活動,加入家長義工團後,我就明白到不同程度同學的挑戰,義工的經驗可以幫助到我處理兒子成長過程中出現的問題,因為看得多自然讓自己行少一些冤枉路,可以幫助日曙更早訂立生涯規劃。
最後,我十分感恩能夠選擇到這間如此有愛的學校,回想入讀晨輝學校最初的時候,日曙仍未能書寫線條,甚至也未能安坐,但到現在日曙已可以書寫自己的名字,計到雙位的加數。現在的穩步發展,對於日曙來說真的是有很大的進步,所以我十分感謝學校。
祝願各位同學和家長早日揀選到自己心儀的學校,亦都希望可以幫助到大家了解更多。謝謝!
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